ПОНЕДЕЛЬНИК 1 класс:
Сольфеджио: 10.05- 11.10
Слушание муз: 11.20-12.00
| Дата урока | Сольфеджио | Слушание музыки | Ссылка |
| 05.09 |
1. Принести ритмические карточки 2. Повторять песню "Мы первоклассники" (текст в нотной тетради) 3. Правила:
|
1. С помощью мамы просмотреть повторно видео "Звуки музыкальные и шумовые" 2.Просмотреть ролик "Викторина": в тетради по слушанию музыки нарисовать музыкальные инструменты в том порядке, в котором они прозвучали |
папка "1 класс слушание музыки" (1) |
| 12.09 |
1. Учим расположение нот на строчке (в нотной тетради) 2. В нотной тетради пропись - скрипичный ключ. 3. Ритмические карточки! 4. Провторяем песню "Ноты" и "Песенку первоклассников" |
В тетради по слушанию музыки нарисовать свой колокольчик | |
| 19.09.22 |
1. Учим расположение нот на нотной строке и на клавиатуре 2.Распечатать на листе А4 фортепианную клавиатуру или нарисовать (найти в интернете) формат альбомный положить в файл 3. "Дождик" петь и играть на клавиатуре от нот "фа" и "соль": Дождик дождик Кап кап кап Ты не капай долго так Хватит землю поливать Нам пора идти гулять 4. Пропись в нотной тетради |
В тетради по слушанию музыки записать с помощью мамы новые правила и выучить: 1.Динамика - изменение громкости звучания 2. Тембр - окраска звука 3. Ритм - чередование долгих и коротких звуков 4. Темп - скорость движения звуков в музыке Просмотреть видео и нарисовать любого понравившегося персонажа из прослушанного на уроке произведения Э.Грига "В пещере горного короля" |
папка "1 кл слушание (3) |
| 26.09 |
1. Самостоятельно выложить ритмическими карточками стихи и записать на ниточке (как в классной работе): Та-та, два кота Два ободранных хвоста 2. Петь песню "Фа-соль" со словами и нотами, играть на клавиатуре 3, Повторять расположение нот на нотной строчке и на клавиатуре 4. Распечатать на листе А4 фортепианную клавиатуру или нарисовать (найти в интернете) формат альбомный положить в файл |
Записать в тетрадь и запомнить: Пульс - музыкальные шаги или метр. Метр бывает 2х-дольный и 3х-дольный. Нарисовать в тетрадь часы (дворцовые, каминные, ручные, настольные, башенные ...) |
|
| 03.10 |
1. Повторить песню "Зайка" - петь со словами и играть на ф-но от ноты "до" Ходит зайка по саду, по саду Щиплет травку лебеду, лебеду 2. Сочинить, петь и играть на ф-но на клавишаш "ре-ми-фа" "Колыбельную": Баю, баюшки, баю Кукле песенку пою (для девочек) Баю, баю, баю, бай Спи, машинка, засыпай (для мальчиков) 3. С помощью мамы записать в нотную тетрадь и запомнить: Фраза - небольшая часть мелодии, которую можно исполнить на одном дыхании Реприза - знак повторения 4. Повторяем расположение нот на строке и на клавиатуре 5. Распечатать на листе А4 фортепианную клавиатуру или нарисовать (найти в интернете) формат альбомный положить в файл (для тех, кто не сделал)
|
В тетради по слушанию музыки нарисовать любое "чудо" из вступления к опере Римского-Корсакова "Сказка о царе Салтане" (по ссылке) |
1 слуш (5) |
| 10.10 |
"Мелодия их 4 звуков в восходящеи м нисходящем движении" 1. Записать на ниточке стихи: "Как на нашей Улице Бегают три Курицы И кудахчут: "Куд-куда, Вы откуда И куда?" 2. Песню "Радуга" - подорбрать от ноты "соль" - петь и играть на ф-но: "Ах, какая красота! В небе радуга дуга На цветную на дугу Целый день смотреть могу!" 3. Повторять расположение нот на строке и на клавиатуре 4. Распечатать на листе А4 фортепианную клавиатуру или нарисовать (найти в интернете) формат альбомный положить в файл (для тех, кто не сделал) |
Просмотреть видео, в тетради по слушанию музыки нарисовать понравившегося персонажа |
1 слушание (6) |
|
17.10 |
1. Повторить расположение нот на строчке и клавиатуре 2. По учебнику "Сольфеджио" Калмыков, Фридкин 1 часть одноголосье (можно скачатьо в интернете) петь с тактированием №№1,2 (вначале сыграть мелодию на фортепиано или синтезаторе в правильном ритме) 3. Петь песню "Светит солнышко" по нотам с тактированием и со словами (по ссылке) 4. Тон-полутон (по ссылке) 5. Затакт - это неполный такт (см по ссылке) |
Танцевальные движения в музыке. В тетради по слушанию музыки нарисовать понравившийся танец. |
1 сольф (7)
1 слуш (7) |
| 24.10 | Контрольный урок | Контрольный урок | |
ПОНЕДЕЛЬНИК 1 класс:
| Дата урока |
Сольфеджио |
ссылка |
| 07.11 |
"Знаки альтерации. Хроматическая и полутонная гамма" 1. Просмотреть видео по теме, правила с помощью мамы выписать в нотную тетрадь и выучить наизусть 2. На фортепиано или на немой клавиатуре играть и целотоновую гамму от ноты "до" 3. По учебнику петь № 6 и 11 (как в классе) с тактированием 4. Выполнить письменное задание (см фото) Ребята! На урок приносить хорошо подточенный карандаш, ластик. |
1 сольф (1) |
| 14.11 |
"Лад" 1. Просмотреть видео 2. С помощью мамы переписать в нотную тетрадь правило 3. Выучить песню "8 галок" 4. По учебнику петь №№ 17, 20 с тактированием |
1 сольф (2)
|
| 21.11 |
"Гамма. Гамма До-мажор. Устойчивые ступени. Трезвучие. Короткое и длинное тоническое трезвучие" Просмотреть видео (ссылка) 1. С помощью мамы записать правилап в тетрадь по сольфеджио и выучтить. Пропеть тпо видео все элементы гаммы. 2. По учебнику петь с тактированием № 20 (повторно) |
1 сольф (3) |
| 28.11 |
"Неустойчивые ступени. Вводные ступени" 1. Просмотреть видео, правила выписать в тетрадь с помощью мамы, выучить. 2.Диктант (в нотной тетради) выучить наизусь, петь с тактированием 3. По учебнику № 25 |
1 сольф (4) |
|
|
||
ПОНЕДЕЛЬНИК 2 класс:
Слушание муз: 14.05-14.45
Сольфеджио: 14.50-15.50
|
Дата урока |
Слушание музыки | Сольфеджио | Ссылка |
| 07.11 |
"Что заставляет музыку расти, а что - дробиться" Просмотреть видео, письменно в тетради по слушанию музыки ответить на вопросы. |
"Интервал" 1. Просмотреть видео 2. Выучитиь названия интервалов, на клавиатуре от всех белых клавиш уметь строить интервалы 3, Петь ля-минор - 3 вида, музыкальный словарь (см в нотной тетради_) 4. "Песенку про интервалы " выучить по видео 5. По учебнику № 126 - наизусть (3/4 , затактовое начало) 6. принести на урок цветные квадраты: 2 синих, 2 красных, 1 желтый
|
слушание 2 (1) 2 сольфеджио (1)
|
| 14.11 |
"Вариации" Из репертуара по специальности найти вариации, принести ноты на урок и исполнить. По тетради запомнить: вариации, 2 и способы варьирования |
"Интервал ч 8 и ч 1" 1, Просмотреть видео 2. В нотной тетради записать ч1 и ч8 от звуков "ми бемоль", "до диез", "ре бемоль", "сольо диез", "ля бемоль" 3. Диктант наизусть 4. По учебнику № 126 - наизусть, 127- по нотам. |
2 сольф (2) |
| 21.11 |
"О превращениях. Сонатная форма. Мотивное развитие" Просмотреть видео и ответить на вопросы (см ссылку) |
"Интервал секунда" Просмотреть видео 1. Диктант наизусть 2. письменное задание (ссылка) 3. № 110 - петь по нотам и со словами |
2 слуш (3) 2 сольф (3)
|
| 28.11 |
" Мотивная работа" |
" Тональность ми-минор" 1. Петь ми - минор (по тетради) 2. Зашифрованную мелодию петь наизусть (ссылка), ритм. партитуру прохлопать (ссылка) 3. Диктант петь 4. По учебнику № 146 Не выполнивших письменное задание прошлого урока, выполнить! |
2 сольф (4)
|
|
|
|||
ПОНЕДЕЛЬНИК 3 класс:
Слушание музыки: 15.55-15.35
Сольфеджио: 16.40-17.40
|
Дата урока |
Слушание музыки | Сольфеджио | Ссылка |
| 07.11 |
"Историческая песня" Знать содержание исторической песни "Как за речкою да за Дарьею" |
"Тональность фа#-минор" 1. Петь фа#-минор - 3 вида по тетради, музыкальный словать 2. Письменное задание 1-3 3. По учебнику № 297 - наизусть |
3 сольф (1)
|
| 14.11 |
"Лирическая протяжная. Плачи" 1. Черты протяжной песни и плачей (см в тетради) 2. Просмотреть видео |
"Обращение Т5/3, t5/3" 1. Видео "Обращение Т5/3, t5/3" 2. В нотной тетрадии построить обращение Т5/3 в тональности Ля-мажор 3. На ф-но играть обращение Т5/3, t5/3 в тональностях фа#-минор и Ля-мажор. 4. Ритмическая партитура (ссылка) 5. Диктант наизусть 6. По учебнику № 297 - наизусть (долг), 299 - по нотам |
3 сольф (2)
3 слуш (2)
|
| 21.11 |
"Хороводы" Видео Выучить типы хороводов
|
"Главные ступени лада. Главные трезвучия лада" Видео 1. № 280 - петь и играть с аккомпанементом из главных трезвучий (ссылка) 2. На фортепиано играть главные 5/3 лада в тональностях: Соль-мажор, Ре-мажор, Ля-мажор 3. Диктант-конструктор - наизусть 4. Песня "Облака" петь (ссылка) |
3 сольф (3)
3 слуш (3)
|
| 28.11 |
"Былины" смотретьь видео и приготовиться к викторине |
1. Аккордовая цепочка в фа диез-миноре (как в классе) по ссылке 2. Диктант наизусть 3. № 301
|
3 слуш (4) 3 сольф (4) |
|
|
|||
|
|
|
||
|
|
|
||
ПОНЕДЕЛЬНИК 5 класс:
Сольфеджио: 17.45-18.45
|
Дата урока |
Сольфеджио | Ссылка |
| 07.11 |
"Интревал тритон" 1. Просмотреть видео 2. Выучить правило построения и разрешения тритонов 3. В нотной тетради построить и петь тритоны в тональностях Си бемоль-мажор и соль-минор 4. По учебнику № 487 |
5 сольф (1) https://cloud.mail.ru/public/NNwQ/XMdRW1Rrx
|
| 14.11 |
Закрепление по теме "Тритоны" 1. Письменноге д/з (ссылка) 2. № 26 - петь с тактировапнием (ссылка) 3. Интервальная цепочка - петь по голосам 4. Диктант наизусть
|
5 сольф (2)
|
| 21.11 |
Закрепление по теме "Тритон" 1. Петь тритоны с разрешением в тональностях Ми бемоль-мажор и до-минор, Ля-мажор и фа диез-минор 2. №1 "Немецкая народная песня" (ссылка) - петь |
5 сольф (3) |
| 28.11 |
"Доминантовый септаккорд в мажоре" 1. Петь D7с разрешением в тональностях (см классную работу) 2. Диктант наизусть 3. Интервальную цепочку петь 4. По учебнику 2 часть №46 (голоса петь отдельно) |
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
ПОНЕДЕЛЬНИК 7 класс:
Музлитература: 18.50-19.50
|
Дата урока |
Музлитература | Ссылка |
| 07.11 |
Бородин опера "Князь Игорь" 1. По учебнику читать стр 96-103, темы играть (№40, 42, 43-45) 2. Видео |
7 музлит (1) https://cloud.mail.ru/public/8JJ1/rPoMXjohq
|
| 14.11 |
"Князь Игорь" - 2 действие 1. Читать по учебнику 2 действие, играть темы 46-48, 50 2. Смотреть видео |
7 музлит (2) |
| 21.11 |
"Князь Игорь" 3-4 действие По учебнику читать, играть темы №№51, 52, Приготовиться к зачету по опере, викторине. |
7 муздит (3) |
| 28.11 |
По учебнику конспект по биографии Мусоргского (кратко) Просмотреть видео. |
7 музлит (4) https://cloud.mail.ru/public/ERax/wnBRXszwZ
|
|
|
|
|
ВТОРНИК 3 класс:
Сольфеджио: 10.00-11.05
Слушание музыки: 11.15-11.55
|
Дата урока |
Сольфеджио | Слушание музыки | Ссылка |
| 08.11 |
"Тональность фа#-минор" 1. Петь фа#-минор - 3 вида по тетради, музыкальный словать 2. Письменное задание 1-3 3. По учебнику № 297 - наизусть |
"Историческая песня" Знать содержание исторической песни "Как за речкою да за Дарьею" |
3 сольф (1) |
| 15.11 |
"Обращение Т5/3, t5/3" 1. Видео "Обращение Т5/3, t5/3" 2. В нотной тетрадии построить обращение Т5/3 в тональности Ля-мажор 3. На ф-но играть обращение Т5/3, t5/3 в тональностях фа#-минор и Ля-мажор. 4. Ритмическая партитура (ссылка) 5. Диктант наизусть 6. По учебнику № 227 - наизусть (долг), 299 - по нотам. |
"Лирическая протяжная. Плачи" 1. Черты протяжной песни и плачей (см в тетради) 2. Просмотретть видео |
3 сольф (2)
3 слуш (2)
|
| 22.11 |
"Хороводы" Видео Выучить типы хороводов
|
"Главные ступени лада. Главные трезвучия лада" Видео 1. № 280 - петь и играть с аккомпанементом из главных трезвучий (ссылка) 2. На фортепиано играть главные 5/3 лада в тональностях: Соль-мажор, Ре-мажор, Ля-мажор 3. Диктант-конструктор - наизусть 4. Песня "Облака" петь (ссылка) |
3 сольф (3)
3 слуш (3)
|
| 29.11 |
"Былины" смотретьь видео и приготовиться к викторине |
1. Аккордовая цепочка в фа диез-миноре (как в классе) по ссылке 2. Диктант наизусть 3. № 301
|
3 слуш (4) 3 сольф (4)
|
|
|
|
||
|
|
|||
|
|
|
||
ВТОРНИК 1 класс:
Сольфеджио: 13.00-14.00
|
Дата урока |
Сольфеджио | Ссылка |
| 08.11. |
"Знаки альтерации. Хроматическая и полутонная гамма" 1. Просмотреть видео по теме, правила с помощью мамы выписать в нотную тетрадь и выучить наизусть 2. На фортепиано или на немой клавиатуре играть и целотоновую гаммуот ноты "до" 3. По учебнику петь № 6 и 11 (как в классе) с тактированием 4. Выполнить письменное задание (см фото) Ребята! На урок приносить хорошо подточенный карандаш, ластик. |
1 сольф (1) |
| 15.11 |
"Лад" 1. Просмотреть видео 2. С помощью мамы переписать в нотную тетрадь правило 3. Выучить песню "8 галок" 4. По учебнику петь №№ 17, 20 с тактированием |
1 сольф (2)
|
| 22.11 |
"Гамма. Гамма До-мажор. Устойчивые ступени. Трезвучие. Короткое и длинное тоническое трезвучие" Просмотреть видео (ссылка) 1. С помощью мамы записать правила в тетрадь по сольфеджио и выучтить. Пропеть по видео все элементы гаммы. 2. По учебнику петь с тактированием № 20 (повторно) |
1 сольф (3) |
| 29.11 |
"Неустойчивые ступени. Вводные ступени" 1. Просмотреть видео, правила выписать в тетрадь с помощью мамы, выучить. 2.Диктант (в нотной тетради) выучить наизусь, петь с тактированием 3. По учебнику № 25 |
1 сольф (4) |
|
|
||
ВТОРНИК 2 класс:
Слушание музыки:14.05-14.55
Сольфеджио: 14.50-15.50
Внимание! Следующие учащиеся 1 класса приходят только на слушание музыки:
|
Дата урока |
Слушание музыки | Сольфеджио | Ссылка |
| 08.11 |
"Что заставляет музыку расти, а что - дробиться" Просмотреть видео, письменно в тетради по слушанию музыки ответить на вопросы. |
"Интервал" 1. Просмотреть видео 2. Выучитиь названия интервалов, на клавиатуре от всех белых клавиш уметь строить интервалы 3, Петь ля-минор - 3 вида, музыкальный словарь (см в нотной тетради_) 4. "Песенку про интервалы " выучить по видео 5. По учебнику № 126 - наизусть (3/4 , затактовое начало) 6. принести на урок цветные квадраты: 2 синих, 2 красных, 1 желтый
|
слушание 2 (1) 2 сольфеджио (1) |
| 15.11 |
"Вариации" Из репертуара по специальности найти вариации, принести ноты на урок и исполнить. |
"Интервал ч 8 и ч 1" 1, Просмотреть видео 2. В нотной тетради записать ч1 и ч8 от звуков "ми бемоль", "до диез", "ре бемоль", "соль диез", "ля бемоль" 3. Диктант наизусть 4. По учебнику № 126 - наизусть, 127- по нотам. |
2 сольф (2) |
| 22.11 |
"О превращениях. Сонатная форма. Мотивное развитие" Просмотреть видео и ответить на вопросы (см ссылку) |
"Интервал секунда" Просмотреть видео 1. Диктант наизусть 2. письменное задание (ссылка) 3. № 110 - петь по нотам и со словами |
2 слуш (3) 2 сольф (3)
|
| 29.11 | " Мотивная работа" |
" Тональность ми-минор" 1. Петь ми - минор (по тетради) 2. Зашифрованную мелодию петь наизусть (ссылка), ритм. партитуру прохлопать (ссылка) 3. Диктант петь 4. По учебнику № 146 Не выполнивших письменное задание прошлого урока, выполнить! |
2 сольф (4) |
|
|
|||
|
|
|
||
Вторник 4 класс:
музлитература: 15.55-16.35
сольфеджио: 16.40-17.40
| Дата урока | Музлитература | Сольфеджио | Ссылка |
| 08.11 |
"Фактура" 1. Просмотреть видео 2. По учебнику стр. 52-54 3. Определить в произведении по тспециальности тип фактуры, ноты принести ина урок, исполнить |
"Тритон" 1. Видео 2. Правило построения и разрешения ув4 и ум 5 3. В нотной тетради построить и петь ув4 и ум5 с разрешением в тональностях Ми бемоль-мажор и до-минор 4. По учебнику (одноголосье) № 338 - наизусть |
4 музлит (1)
4 сольф (1)
|
| 15.11 |
"Музыкальная форма. Период" В произведении по специальности найти период, ноты принести на урок, исполнить |
Закрепление по теме "Тритоны на IV и VII ступенях натурального мажора и гармонического минора" 1. Петь тритоны с разрешением в тональностях Ми бемоль-мажор и до-минор, Ре-мажор и си-минор (в нотной тетради). 2. Правило тритонов - наизусть 3. Интервальную цепочку петь (см в нотной тетради) 4 . Письменное задание (по ссылке) 5 . По учебнику № 383 - петь (настраиваться по ум5) |
4 сольф (2) |
| 22.11 |
"Музыкальная форма. Период" В произведении по специальности найти период, ноты принести на урок, исполнить |
Закрепление по теме "Тритон" 1. Петь тритоны с разрешением в тональностях Ми бемоль-мажор и до-минор, Ля-мажор и фа диез-минор 2. Диктант наизусть 3. Петь №1 "Немецкая народная песня" (ссылка). |
4 сольф (3)
|
| 29.11 |
"Простая 2х-частная форма" В произведении по специальности найти границы формы |
"D7 с разрешением в мажоре" 1. Досочинить (ссылка) 2. Письменное задание (ссылка) 3. Диктант наизусть 4. D7 (в тетради) - петь 5. 2 часть № 46 - петь по голосам
|
4 сольф (4) |
|
|
|
||
|
|
|||
|
|
|
|
|
ВТОРНИК 5 класс:
Музлитература: 17.45-18.25
|
Дата урока |
Музлитература | Ссылка |
| 08.11 |
" О формировании классического стиля" 1. Учебник "О формировании классического стиля" (до раздела "Инструментальная музыка") 2. Видео |
5 музлит(1) |
| 15.11 |
"Инструментальная музыка. Сонатно-симфонический цикл" 1. Видео 2. По учебнику "Инструментальная музыка" + классный конспект
|
5 музлит (2) |
| 22.11 |
"Инструментальная музыка. Сонатно-симфонический цикл" 1. Видео 2. По учебнику "Инструментальная музыка" + классный конспект |
5 музлит (3) |
| 29.11 |
Гайдн 1. По учебнику составть краткую биографию композитора, записать в тетрадь 2. Просмотреть видео |
5 музлит (4) |
|
|
||
|
|
||
|
|
||
вторник 8 класс:
Музлитература: 18.30-19.30
|
Дата урока |
Музлитература | Ссылка |
| 08.11 |
Повторение: " О формировании классического стиля" 1. Учебник "О формировании классического стиля" (до разлдела "Инструментальная музыка") 2 Видео
|
5 музлит(1)
|
| 15.11 |
"Инструментальная музыка. Сонатно-симфонический цикл". 1. Видео 2. По учебнику "Инструментальная музыка" + классный конспект |
5 музлит (2) |
| 22.11 |
"Венские классики" 1. Видео 2. Сделать краткий конспект 3. Приготовиться к викторине. |
8 музлит (3) |
| 29.11 | Эпоха романтизма |
8 музлит (4) |
|
|
|
|
|
|
||
|
|
||
СРЕДА 2 класс
Сольфеджио: 10.00-11.05
Слушание музыки: 11.15-11.55
|
Дата урока |
Сольфеджио | Слушание музыки | Ссылка |
| 07.09 |
1. Петь гамму До-мажор и все элементы лада:
2. Канон выучить наизусть (в нотной тетради) с дирижированием 3. № 95 с дирижированием |
1. В тетради по слушанию музыки нарисовать 3 образа из вступления к опере Римского-Корсакова "Золотой петушок": Золотой петушок6 Шемаханская цартца, Звездочет. 2. В произведении по специальности определить музыкальный образ, на уроке по возможности исполнить произведение, ноты принести. |
|
| 14.09 | Просмотреть видеоролик. Запомнить названия музыкальных красок |
1. По нотной тетради петь Ре-мажор - по тетрахордам в восходжящем и нисходящем движении, устойчивые ступени, опевание и качели устойчивых ступеней. 2. № 175 - наизусть с дирижированием. 3. Канон - наизусть (в нотной тетради) |
папка" 2 кл слушание (2) |
| 21.09 | Исполнить на уроке произведение по специальности и рассказать, какие элементы музыкального языка играют решающую роль в создании музыкального образа | 1. Фа-мажор - петь по тетрахордам в восходжящем и нисходящем движении, устойчивые ступени, опевание и качели устойчивых ступеней.
2. По учебнику № 156 3. Диктант наизусть |
|
| 28.09 | Прослушать 3 произведения и определить, какие музыкальные к5раски участвуют в создании образа (выбрать любое из этих произведений) | 1. Просмотреть обучающий ролик "Параллельные и одноименные тональности", запомнить правило (выписать в нотную тетрадь)
2. Повторить ключевые знаки в тональности до 2 диезов и 2 бемолей (мажор и параллельный минор) по таблице в тетради 3. По учебнику № 160 |
папка 2 слушание (4) папка 2 сольф (4) |
| 05.10 |
1. По тетради по слушанию музыки выучить основные приемы музыкального развития 2. В произведении по специальности найти эти приемы, на уроке исполнить произведение (по возможности), ноты принести на урок |
1. Наизусть правило параллельных и одноименных тональностей, уметь привести примеры
2. Наизусть выучить параллельные тональсти парами (таблица в тетради) с ключевыми знаками 3. № 160 - повторить |
|
| 12.10 | Просмотреть видео и найти приемы музыкального развития |
1. По текстовому файлу переписать в нотную ттетрадь гамму ля-минор (3 вида), раскрасить тетрахорды, петь. Переписать обороты и петь. 2, Выполнить письменное задание (расшифровать мелодию, записать и петь с дирижированием)
|
2 сольф (6)
2 слушание (6)
|
| 19.10 |
Содержание музыки. В произведении по специальности определить содержание, по возможности исполнить на уроке, ноты принести |
1. Петь ля-минор (3 вида), еще раз переписать гамму в нотную тетрадь. 2. Зашифрованную мелодию (в нотной тетради) - выучить наизусть и петь с тактированием 3. По учебникук № 124 |
2 слуш (3) 2 сольф (3) |
| 26.10 | |||
СРЕДА 1 класс:
Слушание музыки: 12.30-13.10
|
Дата урока |
Слушание музыки | Ссылка |
| 09.11 |
"Мелодический рисунок. Кульминация" 1. Просмотреть видео 2. В произведении по специальности найти мелодию с волнообразным рисунком, отметить кульминацию, нарисовать в тетрадь по слушанию музыки, указать название произведения, композитора. Ноты принести на урок. |
1 слуш (1) |
| 16.11 |
"Мелодический рисунок" 1. Просмотреть с помощью мамы видео "Балет невылупившихся птенцов" Мусоргского, в тетради по слушанию музыки нарисовать мелодичесмкий рисунок этого произведения 2. Запомнить названия прослушанных на уроке произведений и композиторов (см в тетради по слушанию музыки) |
1 слуш (2)
|
| 23.00 |
"Мелодический рисунок" продолжение 1. Просмотреть "Дождь и радуга" Прокофьева и нарисовать в тетради по слушанию музыки мелодический рисунок этого произведения |
1 слуш (3) https://cloud.mail.ru/public/jBHP/7BGSPFspi
|
| 30.11 |
"Кантилена и речитатив" Просмотреть видео с помощью мамы, записать в тетрадь новые термины с расшифровкой и выучить наизусть, названия новых произведений и композиторов |
1 слуш (4) https://cloud.mail.ru/public/4cXe/4DYYgLZYo
|
|
|
||
|
|
||
СРЕДА 2 класс:
Слушание музыки: 13.20-14.00
Сольфеджио: 14.05-15.05
|
Дата урока |
Слушание музыки | Сольфеджио | Ссылка |
| 09.11 |
"Что заставляет музыку расти, а что - дробиться" Просмотреть видео, письменно в тетради по слушанию музыки ответить на вопросы. |
"Интервал" 1. Просмотреть видео 2. Выучитиь названия интервалов, на клавиатуре от всех белых клавиш уметь строить интервалы 3, Петь ля-минор - 3 вида, музыкальный словарь (см в нготной тетради_) 4. "Песенку про интервалы " выучить по видео 5. По учебнику № 126 - наизусть (3/4, 6. принести на урок цветные квадраты: 2 синих, 2 красных, 1 желтый
|
слушание 2 (1) 2 сольфеджио (1) |
| 16.11 |
"Вариации" Из репертуара по специальности найти вариации, принести ноты на урок и исполнить. По тетради запомнить: вариации, 2 и способы варьирования |
"Интервал ч 8 и ч 1" 1, Просмотреть видео 2. В нотной тетради записать ч1 и ч8 от звуков "ми бемоль", "до диез", "ре бемоль", "соль диез", "ля бемоль" 3. Диктант наизусть 4. По учебнику № 126 - наизусть, 127- по нотам. |
2 сольф (2) |
| 23.11 |
"О превращениях. Сонатная форма. Мотивное развитие" Просмотреть видео и ответить на вопросы (см ссылку) |
"Интервал секунда" Просмотреть видео 1. Диктант наизусть 2. письменное задание (ссылка) 3. № 110 - петь по нотам и со словами |
2 слуш (3) 2 сольф (3) |
| 30.11 | "!Мотивное развитие" |
" Тональность ми-минор" 1. Петь ми - минор (по тетради) 2. Зашифрованную мелодию петь наизусть (ссылка), ритм. партитуру прохлопать (ссылка) 3. Диктант петь 4. По учебнику № 146
|
2 сольф (4) |
|
|
|||
|
|
|
||
СРЕДА 1 класс:
Сольфеджио:15.10-15.50
|
Дата урока |
Сольфеджио | Ссылка |
| 09.11 |
"Знаки альтерации. Хроматическая и полутонная гамма" 1. Просмотреть видео по теме, правила выписать в нотную тетрадь и выучить наизусть 2. На фортепиано или на немой клавиатуре играть и целотоновую гамму от ноты "до" 3. По учебнику петь № 6 и 11 (как в классе) с тактированием 4. Выполнить письменное задание (см фото)
|
1 сольф (1) |
| 16.11 |
"Лад" 1. Просмотреть видео 2. Переписать в нотную тетрадь правило 3. Выучить песню "8 галок" 4. По учебнику петь №№ 17, 20 с тактированием |
1 сольф (2)
|
| 23.11 |
"Гамма. Гамма До-мажор. Устойчивые ступени. Трезвучие. Короткое и длинное тоническое трезвучие" Просмотреть видео (ссылка) 1. С помощью мамы записать правилап в тетрадь по сольфеджио и выучтить. Пропеть по видео все элементы гаммы. 2. По учебнику петь с тактированием № 20 (повторно) |
1 сольф (3) |
| 30.11 |
"Неустойчивые ступени. Вводные ступени" 1. Просмотреть видео, правила выписать в тетрадь с помощью мамы, выучить. 2.Диктант (в нотной тетради) выучить наизусь, петь с тактированием 3. По учебнику № 25 Пропустивние предыдущий урок, скачать урок 3, самостоятельно проработать |
1 сольф (4) |
СРЕДА 8 класс:
Сольфеджио: 16.00-17.00
|
Дата урока |
Сольфеджио | Ссылка |
| 09.11 |
Закрепление поо теме:Тритоны и характерные интервалы" 1. Выполнить письменное задание 2. Петь №№8 и 26 (по ссылке) |
8 сольф (1) |
| 16. 11 |
Повторение "Обращение D7 с разрешением в мажоре и гармоническом миноре" 1. В тональностях до 4 знаков (мажор и минор) уметь построить и петь обращение D 7 с разрешением . 2. Петь №№ (по ссылке)
|
8 сольф (2)
|
| 23.11 |
Повторение "Обращение D7 с разрешением в мадоре и гармоническом миноре" 1. В тональностях до 4 знаков (мажор и минор) уметь построить и петь обращение D 7 с разрешением . 2. Петь №№ (по ссылке) |
8 сольф (3) |
| 30.11 |
Подготовка к устному экзамену по сольфеджио 1. В мажорных и минорных тональностях до 2 диезов и 2 бемолей - петь 3 вида мажора и минора, тритоны и характерныве с разрешением, D7 с обращением и разрешением, ум.вв VII 7 c разрешением в тоническое трезвучие (с удвоенным терцовым тоном) и в D6/5 с последующитр разрешением в тоническое 5/3. 3. По учебнику № 642 - наизусть |
|
|
|
||
|
|
||
ЧЕТВЕРГ 1 класс:
Слушание музыки: 12.30-13.10
Сольфеджио: 13.15-14.15
|
Дата урока |
Слушание музыки | Сольфеджио | Ссылка |
| 10.11 |
"Мелодический рисунок. Кульминация" 1. Просмотреть видео 2. В произведении по специальности найти мелодию с волнообразным рисунком, отметить кульминацию, нарисовать в тетрадь по слушанию музыки, указать название произведения, композитора. Ноты принести на урок.
|
"Знаки альтерации. Хроматическая и полутонная гамма" 1. Просмотреть видео по теме, правила с помощью мамы выписать в нотную тетрадь и выучить наизусть 2. На фортепиано или на немой клавиатуре играть и целотоновую гамму от ноты "до" 3. По учебнику петь № 6 и 11 (как в классе) с тактированием 4. Выполнить письменное задание (см фото)
|
1 сольф (1) 1 слуш (1)
|
|
17.11 |
"Мелодический рисунок" 1. Просмотреть с помощью мамы видео "Балет невылупившихся птенцов" Мусоргского, в тетради по слушанию музыки нарисовать мелодичесмкий рисунок этого произведения 2. Запомнить названия прослушанных на уроке произведений и композиторов (см в тетради по слушанию музыки) |
"Лад" 1. Просмотреть видео 2. С помощью мамы переписать в нотную тетрадь правило 3. Выучить песню "8 галок" 4. По учебнику петь №№ 17, 20 с тактированием |
1 сольф (2) 1 слуш (2) |
| 24.11 |
"Мелодический рисунок" продолжение 1. Просмотреть "Дождь и радуга" Прокофьева и нарисовать в тетради по слушанию музыки мелодический рисунок этого произведения |
"Гамма. Гамма До-мажор. Устойчивые ступени. Трезвучие. Короткое и длинное тоническое трезвучие" Просмотреть видео (ссылка) 1. С помощью мамы записать правилап в тетрадь по сольфеджио и выучтить. Пропеть тпо видео все элементы гаммы. 2. По учебнику петь с тактированием № 20 (повторно) |
1 слуш (3) 1 сольф (3) |
| 01.12 |
"Кантилена и речитатив" Просмотреть видео с помощью мамы, записать в тетрадь новые термины с расшифровкой и выучить наизусть, названия новых произведений и композиторов |
"Неустойчивые ступени. Вводные ступени" 1. Просмотреть видео, правила выписать в тетрадь с помощью мамы, выучить. 2.Диктант (в нотной тетради) выучить наизусь, петь с тактированием 3. По учебнику № 25 |
1 сольф (4)
1 слуш (4) |
|
|
|
||
|
|
|
||
|
|
|||
ЧЕТВЕРГ 3 класс:
Слушание музыки: 14.20-15.00
Сольфеджио: 15.05-16.05
|
Дата урока
|
Слушание музыки | Сольфеджио | Ссылка |
| 10.11 |
"Историческая песня" Знать содержание исторической песни "Как за речкою да за Дарьею" |
Тональность фа#-минор" 1. Петь фа#-минор - 3 вида по тетради, музыкальный словать 2. Письменное задание 1-3 3. По учебнику № 297 - наизусть |
3 сольф (1) |
| 17.11 |
"Лирическая протяжная. Плачи" 1. Черты протяжной песни и плачей (см в тетради) 2. Просмотреть видео |
"Обращение Т5/3, t5/3" 1. Видео "Обращение Т5/3, t5/3" 2. В нотной тетрадии построить обращение Т5/3 в тональности Ля-мажор 3. На ф-но играть обращение Т5/3, t5/3 в тональностях фа#-минор и Ля-мажор. 4. Ритмическая партитура (ссылка) 5. Диктант наизусть 6. По учебнику № 297 - наизусть (долг), 299 - по нотам 6. Повторитиь интервальную таблицу!!! |
3 сольф (2)
3 слуш (2) |
| 24.11 |
"Хороводы" Видео Выучить типы хороводов |
"Главные ступени лада. Главные трезвучия лада" Видео 1. № 280 - петь наизусть 2. Диктант-конструктор - по нотам 3. В нотной тетради построить главные трезвучия лада в тональностях Ре-мажор и Ля-мажор
|
3 сольф (3)
3 слуш (3) |
| 01.12 |
"Былины" смотреть видео и приготовиться к викторине |
1. Аккордовая цепочка в фа диез-миноре (как в классе) по ссылке 2. Диктант наизусть 3. № 301 |
3 слуш (4) 3 сольф (4) |
|
|
|||
ЧЕТВЕРГ 3 класс:
Слушание музыки: 16.10-16.50
Сольфеджио: 16.55-17.55
|
Дата урока
|
Слушание музыки | Сольфеджио | Ссылка |
| 10.11 |
"Историческая песня" Знать содержание исторической песни "Как за речкою да за Дарьею" |
Тональность фа#-минор" 1. Петь фа#-минор - 3 вида по тетради, музыкальный словать 2. Письменное задание 1-3 3. По учебнику № 297 - наизусть |
3 сольф (1) |
| 17.11 |
"Лирическая протяжная. Плачи" 1. Черты протяжной песни и плачей (см в тетради) 2. Просмотреть видео |
"Обращение Т5/3, t5/3" 1. Видео "Обращение Т5/3, t5/3" 2. В нотной тетрадии построить обращение Т5/3 в тональности Ля-мажор 3. На ф-но играть обращение Т5/3, t5/3 в тональностях фа#-минор и Ля-мажор. 4. Ритмическая партитура (ссылка) 5. Диктант наизусть 6. По учебнику № 297 - наизусть (долг), 299 - по нотам |
3 сольф (2)
3 слуш (2) |
|
"Хороводы" Видео Выучить типы хороводов |
"Главные ступени лада. Главные трезвучия лада" Видео 1. № 280 - петь наизусть 2. На фортепиано играть главные 5/3 лада в тональностях: Соль-мажор, Ре-мажор, Ля-мажор 3. Диктант- конструктор - по нотам
|
3 сольф (3)
3 слуш (3) |
|
| 01.12 |
"Былины" смотреть видео и приготовиться к викторине |
1. Аккордовая цепочка в фа диез-миноре (как в классе) по ссылке 2. Диктант наизусть 3. № 301 |
3 слуш (4) 3 сольф (4) |
|
|
|||
четверг 7 класс:
Сольфеджио: 18.00-19.00
|
Дата урока |
Сольфеджио |
Ссылка
|
| 10.11 |
Закрепление по теме "Тритоны" 1. Петь ступени, интервалы (см в нотную тетрадь). 2. № 26 (по ссылке) - выучить наизусть |
7 сольф (1) |
| 17.11 |
"Характерные интервалы в миноре" 1. В нотной тетради построить и петь характерные интервалы в тональности соль-минор, ля-минор, ре-минор, до-минор. 2. Петь №8 (по сылке) - один голос играть, другой - петь, № 26 (по сылке, долг) - выучить наизусть
|
7 сольф (2) |
| 24.11 |
"Характерные интервалы в миноре" 1. В нотной тетради построить и петь характерные интервалы в тональности соль-минор, ля-минор, ре-минор, до-минор. 2. Петь №8 (по сылке) - один голос играть, другой - петь, № 26 (по сылке, долг) - выучить наизусть
|
7 сольф (2) |
| 01.12 |
"Характерные интервалы в мажоре" 1. Записать, играть и петь интервальную цепочку (ссылка) 2. Аккорды от звука "соль" - петь 3. По учебнику № 517 |
7 сольф (4) |
|
|
||